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查數(shù)據(jù)
——深刻反省自己的教育方法
錢自勝
只要擁有積極的心態(tài)和正確的激勵方式，相信每個人都可以發(fā)揮自己無限的潛能，實現(xiàn)很多原本以為實現(xiàn)不了的目標，人生最大的輝煌就是超越自己！
故事：如何贊賞自己的“笨”兒子
在人生的第一次家長會上，幼兒園的老師就對她說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其***媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回家的路上，她又流下了傷心的眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結(jié)束，都沒有聽到。
她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點困難。”
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：
分頁標題
“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我?。?/span>”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上！我含著眼淚對自己說，這是一個多么平凡而偉大的母親啊！
我的反省
記得有一次，我女兒考英語得了97分，在全班38個同學中名列第三名，我把女兒狠狠地把她訓斥了一頓。我說：“以前，你每次考試都得第一名，為什么這次考了第三名？”女兒答道：“因為自己粗心，拼錯了兩個單詞，所以。。。”“這么可以這樣粗心呢？”我大聲罵她。從此，我女兒做事特別小心，生怕出事，高考的時候，她的心都在顫抖，怎么可能發(fā)揮自己的真實水平呢？
法國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓勵。”人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和賞識，就是渴望被關注、被重視、被看得起。在教育過程中，把贊賞教育帶進孩子的日常生活中，允分注重孩子的尊重需要，肯定他們的優(yōu)勢，贊賞他們的成績。
我國的一位普通工人成長起來的教育家周弘說：“賞識教育是密切關注孩子的優(yōu)點和長處，及時對孩子豎起大拇指，允分肯定孩子的每一次小成功。讓孩子在我是好孩子的心態(tài)中自覺奮斗，努力成才。”
兒童離不開成人對他們的贊賞。因為兒童最能敏銳地感覺到成人對他們的態(tài)度，成人的態(tài)度是兒童對自身言行作出價值判斷的依據(jù)，贊賞則是激發(fā)兒童內(nèi)心張力不可缺少的外部驅(qū)力。
學會贊賞是獲取教育成效的先導。所以，不要忘記贊賞我們面前的每一個孩子，贊賞他們的興趣、愛好和各自的特點，贊賞他們所取得的哪怕是極其微小的點滴成績，贊賞他們的愛心、善意和努力，贊賞他們幼稚的提問和由此產(chǎn)生的近乎荒誕的創(chuàng)造性思維的萌動。雖然他們距離成熟還非常遙遠，但是微笑著的贊賞可以引領孩子不斷地進取、發(fā)展、成熟，并且有可能一次次地跨越和超越。
錢自勝先生，中國科學院合肥安恒光電有限公司總經(jīng)理，曾經(jīng)在幾個著名跨國企業(yè)擔任中高級管理者。歡迎與作者探討各種觀點和想法。電話：13918981938，E－mail：simonqian18@sohu.com
